#34305 - Ребёнок в зоопарке платформ

[Бигби]

О, я пропустил разговор про рефераты. Вместо того, чтобы заставлять переписывать от руки, чтоб задолбался, не лучше ли к реферату просить сделать презентацию с основными тезисами? Как раз в процессе выделения главного школьник не в тупую заучит, а разберется в вопросе. Плюс умение презентации тоже немаловажно. Плюс ребенок сможет освоить само написание тезисов, а выделять главное в массиве текста - важный навык. И сможет освоить интересные софтины, не PowerPoint'ом единым жив человек, есть клевые штуки типа Prezi. Но это все так, мечты. Потому что переписывать заставляют не чтоб запомнил и разобрался, а чтоб задолбался и "в наше время такого не было, 50 км в школу ходили, информацию у тибетского гуру узнавали".
Цезарь, согласен со всем, что вы сказали. Только вот не очень понятно, а кто будет учить в промежутке между увольнением профнепригодных и обучением новых, годных? Но вообще да, вы правы.

[Geo]

Векторная величина, или вектор — это физическая величина, характеризуемая: 1) неотрицательным скаляром; 2) направлением в пространстве. При этом скаляр называется модулем вектора, или его абсолютной величиной.

В том плане, что модуль - не всегда длина отрезка. Отрезок - просто геометрическое его представление. Вектор силы или ускорения в реальности не отрезок, а сочетание направления и некоей скалярной величины.

А вот тут я бы поспорил.
Когда говорят, что сила -- это вектор, подразумевают, что сила -- векторная величина, которая характеризуется не только значением (как масса), но и направлением, а посему ее удобно представлять в виде вектора -- то есть направленного отрезка.

А вот то, что столбец матрицы -- это вектор, это да. Сложнее для понимания. Да и вообще точка в некоем n-мерном пространстве (не обязательно числовом) -- это тоже вектор в общем случае.
Но это уже выходит далеко за рамки школьной программы и мало кем востребовано.

[Бигби]

Ну, положим, в программировании многомерные векторы вполне себе востребованы. А что касается векторов как представления, то тут уже вопрос буквоедства и дефиниций:)

[Elf78]

https://zadolba.li/story/34335

Зоопарк платформ в учебном процессе? А чем этот зоопарк отличается от смартфона вашей деточки?

ВКонтактик, WhatsApp, Viber, TikTok, Youtube, игрушки… По этим приложениям ваша детка скачет, аки горный козлик.

Но стоит применить то же самое к учёбе — начинается вой! Вы не понимаете! Это другое!

Моя кровинушка не в состоянии выучить расписание, таблицу умножения, формулу и прочее. Не в состоянии запомнить, кому и как рассылать выполненные задания.

Хотя со своими приятелями без проблем общается и там, и сям.

Признайте уже, что ваш ребёнок просто ленив, и учиться не желает. И в будущем не занимайте его ленивой задницей бюджетное место в ВУЗе.

Задолбали нытики.

Подписываюсь под каждым словом.

[Осинка]

Но учеба это и так энергозатратное мероприятие, а тут переключаться постоянно и помнить, чего куда. Не говоря уже о том, что дешёвый смартфон памяти имеет очень немного памяти. Помню, у мамы всё время на таком кончалось место, она удаляла и ставила приложения постоянно и чтобы она наконец поставила телеграм для связи со мной, пришлось ей купить новый телефон.

[mordor]

Вот неправильно это. Скакать аки горный козлик по приложениям, сайтам и прочим приблудам удобно и не возбраняется ради удовольствия. А любая работа (в данном случае учеба) должна ну хоть минимально стандартизироваться. А то как-то странно выходит. Значит раз Марьванна не умеет в вайбер, а умеет в Ватсап, а ПетрПетрович не умеет в ватсап, а умеет в телеграм, а  Даздраперма Леонидовна ничего кроме фейсбука не признает, то прямо необходимо жизненно установить 100500 приложений и по ним прыгать ?.

Ну так примерно для очень округления 10 предметов - 10 вариантов. ну так себе.

[Босячка]

По игрушкам дети скачут ради удовольствия, у них нет обязанности в опредленное время включать отпределенную игрушку и проводить в ней определенное время.

[Оскорбинка]

У юноши в голове крепко сидит ассоциация — «дом — это безделье».

А домашняя работа?
А помощь по дому?
Ощущение, что там семилетка, а не десятилетний.
При всех недостатках дистанционки, автору и ейной корзиночке все это скорее на пользу пойдет, до этого никакой дисциплины не было, теперь хоть какая-то появится, плохо, что принудительная, но лучше так, чем авторовы с мужем лапки.

[Рыжая ведьма]

Не могу подписаться.
Я на удаленке и да - зоопарк платформ и да это раздражает и да это лишняя нагрузка. И плохое знание способов настройки и как можно (и можно ли) в этой приблуде включить/отключить камеру, передать файл, включить трансляцию и прочее и прочее.
В этом нет ничего запредельно сложного и невозможного, это раздражает, требует дополнительного внимания и иногда мешает пока не освоишь очередную платформу, которую вот этот твой контрагент использует для общения.
Следить за кучей сообщений в разных мессенджерах это тоже неудобно.

[Sangria]

По игрушкам дети скачут ради удовольствия, у них нет обязанности в опредленное время включать отпределенную игрушку и проводить в ней определенное время.

*Ржет аки конь*
Вспоминаю будни в одной китайской игре, где раздавалась порция халявной энергии с 4 до 5 утра. И обсуждение, как поставить будильник, чтобы мама не услышала...
Все они делают, когда надо. И в игру по часикам заходят.

[untory]

А в чем проблема стандартизировать? Каких это невероятных денег и усилий требует? Весной у нас в универе был такой зоопарк и это действительно сложно и неудобно. За лето они уже все продумали получше, все занятия в зуме (бесплатная версия), домашки по всякой фигне на портал, по важным предметам — старосте, а она уже на почту преподавателю кидает (потому что портал у нас так себе и регулярно отваливается).
Обучить тоже можно без особых затрат, у нас набрали несколько волонтеров из числа студентов, которые разъясняли пожилым преподавателям как создавать конференцию, как сделать ее повторяющейся, как включить демонстрацию. Потому что преподавателей много, а отдел автоматизации маленький. Сейчас конечно тоже не все идеально, но по сравнению с весной просто отлично, а усилия минимальные.
Обязать все проводить на одной платформе и принимать тоже на одной  дело одного приказа директора