Ну на самом деле по многим предметам проблемы накапливаются.
Если она, грубо говоря, так и не выучила таблицу умножения то не успевать по математике она будет одинаково в любой школе.
Например в гимназии на нее могли выделять меньше времени, то есть задавать меньше в общей сложности задач и работ. В итоге ребенок не запомнил таблицу, не успевает в гимназии, тем более там уже что-то новое дают.
А в обычной школе могла бы успевать, если бы училась с самого начала и отработала нужное время по таблице.
ИМХО, такая борьба в начальной школе - ни к чему. Позволить ребенку осваивать программу в подходящем ему темпе и объеме дает гораздо больше шансов на адаптацию в обществе.
